Идет лекция по логике. Профессор рассказывает о нешаблонности мышления и чертит на доске три картинки. Вызывает студентку, она рисует четвертую фигуру.
Профессор: Умничка. А теперь объясни мне, почему четвертая фигура именно такая.
Студентка: Это знаки дорожного движения. Первый - движение прямо. Второй - перевернутая рюмка, видимо закусочная. Третий - чашка с паром. Когда вы поехали прямо, приехали в закусочную и заказали все, что вам нужно, вам потребуется вилка. Она на четвертом знаке.
Профессор (в шоке): Первый раз за сорок лет моей карьеры сталкиваюсь со случаем, когда абсолютно неправильные выводы приводят к совершенно правильному результату.
